اینترنت پایدار؛ حلقه گمشده توسعه آموزش دیجیتال در کشور

به گزارش خبرنگار سرویس اجتماعی زمان،با گسترش آموزش دیجیتال و افزایش وابستگی دانشگاه‌ها به منابع علمی بین‌المللی، دسترسی پایدار به اینترنت  یکی از زیرساخت‌های حیاتی نظام آموزش عالی است و بسیاری از فعالیت‌های علمی از جست‌وجوی منابع پژوهشی و ارتباط با مراکز علمی جهان گرفته تا انتشار مقالات و اجرای پروژه‌های تحقیقاتی، به ارتباط مستمر و بدون اختلال با شبکه جهانی وابسته است، تحت چنین شرایطی، هرگونه محدودیت یا ناپایداری در اینترنت  به طور مستقیم بر کیفیت آموزش و روند تولید علم در کشور اثرگذار خواهد بود.

در همین رابطه، موسوی نماینده مجلس شورای اسلامی با تأکید بر اینکه اینترنت ضرورتی انکارناپذیر، به‌ویژه برای حوزه علم و دانش است، می‌گوید؛ رفع فیلترینگ یکی از اقدامات فوری و مؤثر برای ایجاد دلگرمی در جامعه است و برطرف شدن محدودیت‌ها این پیام را به مردم منتقل می‌کند که حاکمیت به اعتمادسازی و کاهش شکاف‌ها باور دارد.

اما در ادامه داغری عضو کمیسیون آموزش، تحقیقات و فناوری مجلس شورای اسلامی با اشاره به اهمیت اینترنت پایدار برای جامعه علمی کشور معتقد است؛ امروز اینترنت تنها یک ابزار ارتباطی نیست، بلکه به یکی از ارکان اصلی فعالیت‌های آموزشی و پژوهشی تبدیل شده است.

به گفته وی، استادان دانشگاه، دانشجویان، پژوهشگران، نخبگان و حتی شرکت‌های دانش‌بنیان برای انجام فعالیت‌های علمی و حرفه‌ای خود نیازمند دسترسی مستمر و مؤثر به اینترنت و شبکه جهانی هستند.

این نماینده مجلس معتقد است که اختلال یا محدودیت در دسترسی به اینترنت می‌تواند پیامدهای قابل توجهی برای نظام علمی کشور به همراه داشته باشد.

به باور وی،محدودیت‌های اینترنتی نه تنها روند آموزش و پژوهش را کُند می‌کند، بلکه بر فرآیند نگارش و انتشار مقالات علمی و نیز ارتباط دانشگاه‌های کشور با مراکز علمی و پژوهشی بین‌المللی اثر منفی می‌گذارد؛ موضوعی که در بلندمدت منجر به کاهش سطح علمی کشور می شود.

از این رو به گفته این نماینده لازم است میان ملاحظات امنیتی و نیازهای علمی و آموزشی کشور توازن منطقی و دقیقی برقرار شود.

داغری همچنین با تاکید بر نقش اینترنت در ارتقای کیفیت آموزش تأکید دارد؛ دسترسی به منابع علمی معتبر، پایگاه‌های داده تخصصی و به‌روزرسانی دانش برای اساتید و دانشجویان بدون اینترنت پایدار عملاً امکان‌پذیر نیست و هرگونه ناپایداری در این حوزه مستقیماً بر کیفیت آموزش و پژوهش اثر می‌گذارد،همچنین روند توسعه علمی کشور را با کُندی مواجه می کند.

این عضو کمیسیون آموزش مجلس با اشاره به روند جهانی آموزش دیجیتال خاطرنشان می کند که؛ بسیاری از فعالیت‌های آموزشی و علمی امروز در بستر فضای مجازی و زیرساخت‌های آنلاین انجام می‌شود، از این رو زمانی که ارتباط دانشگاه‌ها با منابع علمی جهانی با مشکل مواجه شود، طبیعتا کیفیت آموزش و پژوهش نیز تحت تأثیر قرار گیرد.

وی تقویت زیرساخت‌های اینترنتی در حوزه آموزش و پژوهش را یکی از الزامات مهم برای حفظ جایگاه علمی کشور دانسته و با اشاره به برخی مشکلات دانشجویان در دسترسی به منابع علمی بین‌المللی یادآور می شود؛در حال حاضر بخشی از دانشجویان با محدودیت یا ناپایداری اینترنت مواجه هستند و این مسئله بهره‌وری علمی آنان را کاهش خواهد داد و فشار بیشتری بر روند آموزشی وارد می کند، بر اساس اصول قانون اساسی نیز دسترسی به آموزش و امکانات آموزشی باید تسهیل شود و  مانعی در مسیر دسترسی علمی دانشجویان ایجاد نشود.

عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات خاطرنشان می ‌کند؛تداوم چنین شرایطی در برخی حوزه‌های تخصصی ممکن است به کاهش انگیزه علمی و حتی افزایش مهاجرت نخبگان و پژوهشگران منجر شود، چرا که بخش قابل توجهی از فعالیت‌های علمی امروز وابسته به ارتباط مستمر با شبکه علمی جهان است.

اما در نهایت و با توجه به افزایش نقش اینترنت در نظام آموزش عالی، به نظر می‌رسد، تأمین اینترنت پایدار و قابل اتکا برای دانشگاه‌ها و مراکز علمی به یک ضرورت راهبردی تبدیل شده و بر اساس نظران کارشناسان ذی ربط این موضوع باید به طور جدی در دستور کار دستگاه‌های مسئول قرار گیرد،انتظار می‌رود  نهادها و سازمان‌های  مرتبط با برنامه‌ریزی دقیق، شرایطی را فراهم کنند تا دسترسی دانشگاه‌ها و جامعه علمی کشور به اینترنت پایدار، سریع و مطمئن تضمین شود؛ اقدامی که  نقش مهمی در حفظ کیفیت آموزش عالی و تداوم مسیر پیشرفت علمی کشور ایفا خواهد کرد.

محبوبه بیدکی